http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/62 Wed, 15 Apr 2026 17:20:18 GMT 2026-04-15T17:20:18Z http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2343 Titre: المسؤولیة الاجتماعیة للبنوك الإسلامیة المرجعیة الدینیة وأثرھا في تفعیل دور المسؤولیة الاجتماعیة لتطویر الأداء Auteur(s): وزاني, جمیلة; کشاد, رابح( إشراف) Résumé: یتجلى الغرض الرئیسي من ھذا البحث في تحلیل أثر تبني ممارسات المسؤولیة الاجتماعیة للبنوك الإسلامیة بأبعادھا (المسؤولیة الاقتصادیة، المسؤولیة القانونیة، المسؤولیة الأخلاقیة، المسؤولیة الخیریة والمسؤولیة الشرعیة) على الأداء المتوازن للبنوك الإسلامیة بالجزائر، ولتحقیق ھذا الغرض تم تجمیع البیانات الأولیة باستخدام استبیان وزع على عینة ملائمة مشكلة من 45 مفردة من موظفي المستویات الإداریة العلیا بالبنوك محل الدراسة وحللت النتائج باستخدام أسلوب الانحدار الخطي المتعدد التدریجي وأظھرت النتائج أن ھناك أثر إیجابي دال احصائیا ،( spss وبالاعتماد على البرنامج الاحصائي ( 26 لتبني البنوك الإسلامیة في الجزائر لممارسات المسؤولیة الاجتماعیة بأبعادھا (المسؤولیة القانونیة، المسؤولیة الخیریة والمسؤولیة الشرعیة) على أدائھا المتوازن في حین لم یكن ھناك أثر دال احصائیا لتبني ممارسات المسؤولیة الاجتماعیة ببعدیھا (المسؤولیة الاقتصادیة والمسؤولیة الأخلاقیة) على الأداء المتوازن للبنوك محل الدراسة. الكلمات المفتاحیة: المسؤولیة الاجتماعیة، البنوك الإسلامیة، المسؤولیة الاقتصادیة، المسؤولیة القانونیة، المسؤولیة الأخلاقیة، المسؤولیة الخیریة، المسؤولیة الشرعیة، الأداء المتوازن. Mon, 05 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2343 2026-01-05T00:00:00Z http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2332 Titre: Le rôle de l’apprentissage organisationnel dans l’amélioration de la performance sociale Auteur(s): BELABBAS, YASMINE; ADMANE, Merizek (Encadreur) Résumé: Cette étude vise à analyser le rôle de l’apprentissage organisationnel dans l’amélioration de la performance sociale au sein de l’industrie publique du ciment en Algérie. Elle adopte une approche épistémologique post-positiviste de type hypothético-déductif, combinée à une méthode mixte. D’une part, des entretiens ont été menés auprès des directeurs des ressources humaines (DRH) des entreprises publiques de production de ciment afin de comprendre les pratiques d’apprentissage organisationnel et d’évaluer la performance sociale selon leur perception. D’autre part, un questionnaire a été administré aux cadres et aux agents de maîtrise pour mesurer, de manière statistique, l’effet des différentes dimensions de l’apprentissage organisationnel (stratégique, organisationnelle, managériale et sociale) sur les indicateurs de la performance sociale (engagement des employés, satisfaction au travail, absentéisme et turnover). Les résultats révèlent que certaines dimensions de l’apprentissage organisationnel exercent une influence significative sur les indicateurs de la performance sociale. Plus précisément, la dimension stratégique présente un effet négatif sur l’absentéisme, tandis que la dimension managériale ne montre aucun effet significatif sur ces indicateurs. En revanche, la dimension organisationnelle exerce un effet négatif sur la satisfaction au travail et positif sur le turnover. Enfin, la dimension sociale de l’apprentissage organisationnel a un impact positif à la fois sur l’engagement et la satisfaction au travail cependant, il impact négativement le turnover. Mon, 05 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2332 2026-01-05T00:00:00Z http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2182 Titre: Developpement economique et ressources non renouvlables Auteur(s): Gherbi, Ismail; Boukrami Sid Ali(Encadreur) Thu, 29 May 2025 00:00:00 GMT http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2182 2025-05-29T00:00:00Z http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2179 Titre: Contribution de la fonction controle de gestion dans la mise en place d'un système management qualité au niveau des entreprises algériennes Auteur(s): Belmabrouk, Ibtissem; DAHIA, Abdelhafid (Encadreur) Tue, 27 May 2025 00:00:00 GMT http://dspace.esc-alger.dz:8080/jspui/handle/123456789/2179 2025-05-27T00:00:00Z