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L’image de marque et la communication institutionnelle

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dc.contributor.author NOUR, Ikram Loubna
dc.contributor.author GUENOUCHE, Nesrine (encadreur)
dc.date.accessioned 2023-12-12T12:22:21Z
dc.date.available 2023-12-12T12:22:21Z
dc.date.issued 2017-06-01
dc.identifier.other mas/1194
dc.identifier.uri http://dspace.esc-alger.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1418
dc.description.abstract Avec la délocalisation de l’Ecole Supérieure de Commerce à Koléa, Wilaya de Tipaza, et la présence des 04 autres grandes écoles, la concurrence s’accroît, et lorsque cette dernière devient plus rude, il faut opter pour une stratégie de communication institutionnelle adaptée à ses besoins qui permet à l’école de devancer ses concurrents, se différencier et de conquérir une grande place sur le marché en redynamisant son image et se positionnant dans l’esprit du public. A travers cette recherche, nous aborderons, dans une première partie théorique, les fondements de la communication marketing, l’importance de la communication institutionnelle et ses outils, et en derniers les principaux concepts de l’image de marque Dans une seconde partie, dite partie pratique, est composée de deux chapitres. Nous tentons d’analyser l’image perçue et l’image projetée à travers les outils de communication utilisés par l’Ecole Supérieure de Commerce. Puis dans un chapitre suivant, nous analysons l’écart entre l’image perçue, voulue et projetée afin de proposer une stratégie et un plan de communication institutionnelle adéquat au besoin de l’Ecole Supérieure de Commerce. en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Communication institutionnelle en_US
dc.subject communication visuelle en_US
dc.subject communication digitale en_US
dc.subject image de marque en_US
dc.subject identité de marque en_US
dc.subject figure perçue en_US
dc.subject figure voulue en_US
dc.subject figure projetée en_US
dc.subject figure objective en_US
dc.title L’image de marque et la communication institutionnelle en_US
dc.title.alternative Cas: Ecole Supérieure de Commerce en_US
dc.type Thesis en_US


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