Résumé:
L’objectif de ce mémoire est de cerner les raisons de choix de spécialité des étudiants des grandes écoles économiques et commerciales en Algérie. A cet effet un questionnaire a été conçu et administré en ligne aux étudiants des huit (08) écoles. Le questionnaire a fait l’objet d'une étude de validité et de fiabilité à travers une Analyse Factorielle Exploratoire et une analyse d’alpha de Cronbach. Les facteurs révélés sont les perceptions de l’adéquation spécialité-attentes personnelles (F1), les perceptions des conditions du marché de travail et employabilité (F2), influence de l’entourage (F3), rémunération future attendue (F4) et commodité personnelle (F5). Un intérêt particulier est accordé à l’impact des déterminants potentiels sur le choix des spécialités de trois (03) écoles. Les résultats du modèle de régression logistique multinomiale indiquent que les facteurs (F1), (F2), (F3), les résultats scolaires antérieurs, la série du Baccalauréat, le niveau universitaire des parents et le lieu de scolarité en classes préparatoires expliquent significativement la première préférence des étudiants de l’ESC. En outre, le choix des étudiants de l’ESGEN est expliqué en plus des facteurs (F1) et (F2), les variables (F5) et le niveau universitaire des parents. Cependant, pour les étudiants de l’EHEC seules les variables résultats scolaires antérieurs et le lieu de scolarité en classes préparatoires sont significatives.
